SPD-Symptome

Mein Kind hat eine Essstörung.
Mein Kind „kommt nur mit mir klar“.
Mein Kind hat Schwierigkeiten einzuschlafen oder durchzuschlafen.
Mein Kind hasst es, sich anzuziehen, ihre Kleidungsstücke scheinen unbequem zu sein.
Mein Kind spielt selten richtig mit Spielzeugen, insbesondere mit solchen, die Geschicklichkeit erfordern.
Mein Kind hat Schwierigkeiten, seine Aufmerksamkeit von einem Gegenstand/einer Tätigkeit auf einen anderen zu richten.
Mein Kind hat kein Schmerzempfinden oder reagiert langsam, wenn es verletzt wird.
Mein Kind kuschelt nicht gerne, es streckt sich aus den Armen, die ihn/sie halten.
Mein Kind lässt sich nicht durch einen Schnuller, ein Lieblingsspielzeug oder meine Stimme beruhigen.
Der Körper meines Kindes ist schlaff, er stößt sich an Dingen und hat einen schwachen Gleichgewichtssinn.
Mein Kind lallt nicht, und erzeugt keine Geräusche.
Mein Kind ist leicht zu erschrecken.
Mein Kind ist sehr aktiv, bewegt seinen Körper ständig, geht oder läuft ohne Unterlass.
Mein Kind hat eine verzögerte motorische Entwicklung (bezüglich Klettern, Stehen, Gehen, Laufen).

Mein Kind hat/hatte Schwierigkeiten beim Töpfchentraining.
Mein Kind reagiert überempfindlich auf bestimmte Reize, überreagiert auf Dinge oder mag keine Berührungen, Geräusche, Gerüche usw.
Mein Kind nimmt leichte Berührungen und Stöße nicht wahr, es sei denn, sie sind extrem stark.
Mein Kind hat Lernschwierigkeiten und/oder vermeidet Aktivitäten, die feinmotorische Fähigkeiten erfordern, wie z. B. Malen mit Buntstiften, Schließen von Reißverschlüssen usw.
Das Körpergefühl meines Kindes ist unterentwickelt, seine Körpersprache ist vage. Seine Bewegungen im Raum sind unbeholfen, ungeschickt.
Mein Kind hat Schwierigkeiten beim Erlernen von Aktivitäten, die neue motorische Bewegungen erfordern.
Mein Kind ist ständig in Bewegung.
Mein Kind dringt in die Intimsphäre anderer ein und/oder fasst alles in seiner Umgebung an.
Mein Kind hat Schwierigkeiten, Freundschaften zu schließen (zu aggressiv oder passiv/verschlossen).
Mein Kind ist impulsiv, hat Schwierigkeiten, sich zu beruhigen und mit Veränderungen umzugehen.
Die Stimmung meines Kindes ändert sich plötzlich und hat unerwartete Wutausbrüche.
Mein Kind ist körperlich schwach, rutscht beim Sitzen/Stehen aus, bevorzugt nicht-motorische Aktivitäten.
Die Sprache meines Kindes ist schwer zu verstehen.
Mein Kind scheint verbale Anweisungen nicht zu verstehen.

Mein Kind reagiert überempfindlich auf bestimmte Reize, überreagiert auf Dinge oder mag Berührungen, Geräusche, Gerüche usw. nicht.
Mein Kind lässt sich im Unterricht leicht ablenken, nestelt viel, läuft viel herum und ist unruhig.
Mein Kind langweilt sich leicht auf dem Spielplatz, in den Pausen und im Unterricht.
Mein Kind ist langsam bei der Erledigung seiner Aufgaben.
Mein Kind hat Schwierigkeiten mit feinmotorischen Aufgaben, wie z. B. dem Schreiben, und vermeidet sie vielleicht sogar ganz.
Mein Kind wirkt unbeholfen, wackelt oft, stolpert, sackt auf dem Stuhl zusammen.
Mein Kind ist ein Fan von Wrestling Spielen.
Mein Kind lernt nur langsam neue Aktivitäten.
Mein Kind ist ständig in Bewegung.
Meinem Kind fällt es schwer, neue motorische Aktivitäten zu erlernen, und bevorzugt sitzende Tätigkeiten.
Mein Kind hat Schwierigkeiten, Freundschaften zu schließen (zu aggressiv oder passiv/verschlossen).
Mein Kind bleibt bei einer Aufgabe „stecken“ und findet es schwierig, zu einer anderen zu wechseln.
Mein Kind verwechselt ähnlich klingende Wörter, versteht Fragen oder Bitten falsch.
Mein Kind hat Schwierigkeiten beim Lesen, insbesondere beim Vorlesen.
Mein Kind stottert, spricht zögernd, undeutlich und unrhythmisch.

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